มีการวิจัยเกี่ยวกับเด็กที่มีพรสวรรค์เกี่ยวกับความผันผวนของการเห็นคุณค่าในตนเองและผลกระทบที่แตกต่างกันผลลัพธ์แสดงความสัมพันธ์เชิงบวกกับการศึกษาอื่นๆ แนวคิด เกี่ยว กับคุณค่าและความสามารถในตนเองของเด็กได้รับการเปิดเผยว่าสัมพันธ์อย่างมากกับการเผชิญปัญหาทางสังคม และพบว่า ความนับถือ มีผลกับระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กในโรงเรียนแม้ว่า Maslow จะนิยามความนับถือตนเองว่าเป็นความปรารถนาของบุคคลที่ต้องการความเคารพ การยอมรับ และความสนใจ แต่ก็ยังไม่มีคำจำกัดความที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากลเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางจิตวิทยานี้ นักวิจัยและนักวิชาการเกือบทั้งหมดเห็นพ้องต้องกันในความสำคัญและปัจจัยต่างๆ ที่ประกอบกันขึ้น อย่างไรก็ตาม หลายคนยังคงแตกต่างกันในนิยาม พื้นฐานของการเห็นคุณค่าในตนเองและอิทธิพลขององค์ประกอบต่างๆคานท์และคนอื่นๆ โต้เถียงกันตามอัตภาพจากจุดยืนทางปรัชญาและจริยธรรมว่าการเห็นคุณค่าในตนเองคือ การตระหนักรู้ถึงคุณค่าที่แท้จริงของบุคลิกภาพหรือศักดิ์ศรีของตนเอง ในปี 1980 เจมส์