เราเสนอรูปแบบการขัดเกลาทางสังคม โดยมีขอบเขตที่เป็นไปได้สามประการที่ผู้ปกครองมีส่วนในการพัฒนาทักษะการรับรู้อารมณ์ของเด็กภายในครอบครัว ความเชื่อของผู้ปกครองเกี่ยวกับอารมณ์ความรู้สึกของเด็ก พฤติกรรมเกี่ยวกับอารมณ์ของเด็ก และทักษะการจดจำอารมณ์ของตนเอง อารมณ์ของลูก ในการศึกษาครั้งนี้ เราทดสอบระดับที่โดเมนทั้งสามนี้เกี่ยวข้องกับทักษะการรับรู้อารมณ์ของเด็กภายในบริบทของครอบครัว และโดยเฉพาะภายในกลุ่มสีระหว่างพ่อแม่และลูก ตามการเรียกร้องล่าสุดสำหรับการวัดกระบวนการทางอารมณ์ในชีวิตจริงที่มีพลวัตมากขึ้น ด้านล่างนี้เราจะอภิปรายว่าเหตุใดตัวแปรหลักเหล่านี้จึงมีความสำคัญต่อทักษะการรับรู้อารมณ์ของเด็ก ตามด้วยคำอธิบายความซับซ้อนในการประเมินทักษะการรับรู้อารมณ์ของเด็ก